この「 天城webギャラリー 」では　 芸術科（書道、美術）、家庭科、国語科、英語科などの授業で制作された生徒作品を紹介します。

＜ 家庭科 ＞　家庭基礎　　2年
家族への感謝気持ちを込めて
色とりどりの飛び出すカードを作成しました。

杼山　倫子

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＜ 芸術科 　書道＞　臨書　１年
「針切」　伝 藤原行成 筆
第５６回全国書道展（大東文化大学主催）
「推薦賞」をいただいた作品です

近土　真歩

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＜ 英語科 ＞　　コミュニケーション英語Ⅰ（１年　）       Creative Writing
魔法学校への創作「入学同意書」です
1-3-8 Takahiro Sasaki

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＜ 芸術科　美術＞　絵画１年　）
静物画　　　アクリル絵の具で8号カンバスに　卓上の静物を描きました

池田 光流

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＜ 国語科　現代文 ＞　２年
夏目漱石 「こころ」
初読の感想

私はこの話を読んで何かさみしくて暗い話だと思った。先生はKに対

して罪悪感を持っていたようだが私は、先生は悪くないと考えている。

Kにお嬢さんのことを話せなかったのはKのためを思ってのことだった

のかなと思う。でも、最後にはその罪悪感のせいで自殺をしてしまう

なんて、はじめにどうにかできなかったのかなと思った。後ろめたい

気持ちや罪悪感を持っていると人間は心から幸せになれないのだと思う。

井上友里

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＜ 家庭科 ＞　家庭基礎　　2年
家族への感謝気持ちを込めて
色とりどりの飛び出すカードを作成しました。

水川　茉美

＜ 芸術科　書道 ＞　臨書　１年　）
「蓬莱切」　伝 藤原行成 筆

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＜ 英語科 ＞　　コミュニケーション英語Ⅰ（１年　）       Creative Writing

Masaki Fujiwara
Naoki Hirakawa
Moeka Okamura

＜与えられた写真から発想した創作エッセイです＞

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＜ 芸術科　美術＞　絵画１年　）
静物画　　　アクリル絵の具で8号カンバスに　卓上の静物を描きました。

高務 夏樹

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＜ 国語科　現代文 ＞　２年
夏目漱石 「こころ」
初読の感想

叔父に裏切られ人間不信に陥ってしまった先生が、利己心から親友の

Kを裏切り死に追いやってしまったことに対して苦しみ続ける姿に

救いのないような孤独を感じた。

この話を通して作者は私たち現代の読者に、何にも縛られず自由に

生きることは一見とても幸せのことのように思えるが、その代償と

して絶えず孤独に苛まれ、自分や他者を殺してしまいかねない

危険性と隣り合わせでいなくてはならないのだということを語って

いるように感じた。

葛原愛子